OnzeJeugd.NU 2025 3

“Echt goede jeugdhulp bieden is ontzettend moeilijk. Dat mag je ook bespreekbaar maken”, vindt Bas Rodijk. Op zevenjarige leeftijd werd jeugdhulp een deel van zijn leven, nu is het onderdeel van zijn werk. Kan professionele nabijheid goede jeugdhulp dichterbij te brengen?

“In elke basisschoolklas zit gemiddeld één kind dat slachtoffer is van seksueel misbruik”, stelt journalist en schrijver Rinke Verkerk. Zij schreef het – op feiten gebaseerde – boek Het hele dorp wist het, over de rol van omstanders bij seksueel misbruik van kinderen.

De druk op de jeugd is groot. Overal klinken zorgen: over leerachterstanden, mentale gezondheid, prestatiedruk, probleemgedrag en kansenongelijkheid. Rapporten en meningen over hoe het beter moet buitelen over elkaar heen. Maar terwijl de analyses zich opstapelen, groeien de tegenstellingen. Iedereen lijkt op de barricade te staan voor zijn eigen visie. En hoe stelliger de overtuigingen, hoe moeilijker het wordt om elkaar nog te horen.

Een kind dat jeugdhulp ontvangt zal hoogstwaarschijnlijk ook hulp nodig hebben in het klaslokaal. Maar waar jeugdhulpaanbieders in hun handelen aan regelementen moeten voldoen, zijn leraren niet gebonden aan deze regelementen. Hoe zit dat eigenlijk?

Veel talent blijft onbenut omdat het onderwijssysteem niet iedereen waardeert. Hierdoor mist Nederland innovatief en creatief potentieel.

In samenwerkingen tussen professionals rond het kind is het een terugkerend item: de vraag of we ons echt durven uitspreken over het vakmanschap van die ander. Dilemma’s die gekleurd worden door het belang van het kind en het gezin en de doorgaans vruchtbare samenwerking met die andere professionals. Hoe kun je daar, met je eigen vakmanschap als kompas, het juiste in doen?