OnzeJeugd.NU 2026 5

Interview: Kus de leraar wakker, zegt voorvechter inclusief onderwijs

Vernieuwing van onderwijs en jeugdzorg is de enige weg vooruit. Want steeds meer kinderen lopen vast, ziet voorvechter Mini Schouten. Weg van het ‘lopende bandonderwijs’ met zijn jaarklassen en selectie, naar echt ontwikkelingsgericht inclusief onderwijs: “Het kán gewoon. Artikel 23 van de Grondwet - vrijheid van onderwijs - biedt die ruimte. Laten we het gaan doen!”

Over toevalligerwijs vanzelfsprekend vernieuwen en achteruit denken

Iedereen was het erover eens: dit kind had een speciale aanpak nodig. Het gedrag, wat er allemaal gebeurd was, duidelijk toch? De vraag: ‘waarom precies?’ bleef echter steeds onbeantwoord en wekte vooral irritatie. De groep meedenkers zat in een tunnel en kwam daar niet meer uit.

Veranderen door theater

In elk gezin ontwikkelt zich thuistaal: woorden, zinnen en gezegden die door de gezinsleden verstaan worden, maar voor een buitenstaander onbegrijpelijk zijn. Een voorbeeld daarvan: ‘Een man met een dikke sigaar’. Het was de manier om aan te geven dat het prul dat je bij je fastfood ‘gratis’ kreeg zorgde voor met geld gevulde zakken van een man met een dikke sigaar.

We accepteren het bijna als een natuurverschijnsel, alsof het er nu eenmaal bij hoort: het groeiend aantal leerlingen dat niet mee kan. Die vastlopen op hun school en in systemen als speciaal onderwijs verdwijnen die niet voor hen bedoeld zijn, of erger nog, helemaal uit beeld raken en thuis komen te zitten.

Documentairemaker Femke Wassenaar over de waarde van het huidige onderwijssysteem.

Regelgeving roept snel het gevoel op dat je vooral niet buiten de kaders mag treden. Er ligt dus een limiterende nadruk op regelgeving. Maar wat als we dat perspectief eens veranderen?

Wat begon als een vraag vanuit de ­gemeente voor een brede school met ­kinderopvang, is uitgegroeid tot een ­innovatieproject waarbij de muren tussen speciaal en regulier onderwijs letterlijk en figuurlijk worden afgebroken: de ­brede school De Driemaster.