Over opvoeden, professionals en het eigen verhaal
In begeleidingstrajecten, interventies en teamoverleggen op school of in de (jeugd)hulpverlening lijkt alles over de jongere te gaan. Wat heeft hij nodig? Wat drijft haar gedrag? Dat lijkt terecht. Maar er is een fundamentele, ongemakkelijke vraag die veel te weinig gesteld wordt: wat roept deze jongere in jou op? En waarom?