OnzeJeugd.NU 2022 8-9

De Gouden Weken: het begin van het schooljaar waarin traditiegetrouw wordt gewerkt aan groepsvorming in de klas. Want zonder veilig leerklimaat is het lastig leren, zo weten we inmiddels. Maar werken aan een goede groepsdynamiek blijkt vaak een vak apart.

Je hoort in de huidige tijd veel over prestatiedruk. Leerlingen en studenten lijden onder de toenemende druk en zelfs Unicef waarschuwt in één van haar recente rapporten ertegen. Een steeds terugkerend thema hierbij is het thema toetsen. De redenatie is dat prestatiedruk mede veroorzaakt wordt door toetsen en bijvoorbeeld ook door al vroeg te toetsen.

Jongeren met complexe problemen (persoonlijk, in hun gezin en/of omgeving) krijgen in hun leven naast vele verschillende hulpverleners vaak ook te maken met vele verschillende scholen. Al die schoolwisselingen vormen een grote bedreiging voor hun ontwikkeling en een positief toekomstperspectief. Een ommekeer is nodig; hoe stoppen we de carrousel?

Mijn dochter zakte dit jaar voor haar eindexamen vwo. Tegen alle verwachtingen in, want zes jaar lang had zij nog nooit een onvoldoende voor een rapport gehaald. Ze voldeed aan alle eisen, zoals de kernvakkenregel, op één na, namelijk het gemiddelde van alle cijfers op het CE moest een 5,5 of hoger zijn. Dat haalde ze net niet.

Op de Gelinckschool in Spij kenisse wordt gewerkt met de 7 gewoonten van Stephen Covey. De school is de enige voor speciaal onderwij s in de Benelux die zich met trots een ‘Leader in Meschool’ mag noemen.

Al vanaf de start van haar loopbaan zorgt Freke Evers ervoor dat ervaringsverhalen van mensen in de zorg gehoord worden. Omdat we daarvan kunnen leren. Freke maakt zich zorgen over hoe we maatschappelijk gezien met kinderen en jongeren omgaan. Ze vertelt over haar rol als ouder en over het breken met opvattingen over dat wat ‘hoort’ of ‘normaal’ is bij de ontwikkeling van een kind. Opdat we het ontwikkelingspad van kinderen weer verbreden.