Inclusie is dynamisch en nooit af’

Omschrijving

Maak van verschil de norm, niet de uitzondering. Dus weg met woorden als regulier of speciaal onderwijs, laag- of hoogopgeleid, achterstand en afstromen. Dat is oude taal, vindt bijzonder lector Sofie Sergeant. Liever maakt zij in het onderwijs plaats voor iets compleet nieuws. Ze noemt het: de derde ruimte.

In de bosrijke omgeving is het even zoeken naar het huis van So!e, maar dankzij de poster in het raam kan het eigenlijk niet missen. Het rode hartje en de slogan Samen leven maken duidelijk wie hier woont. In maart werd So!e Sergeant bijzonder lector ‘Inclusie en Veerkracht in het onderwijs’ bij het lectoraat Jeugd van de Hogeschool Utrecht. Een onderzoeker die graag in de literatuur duikt, maar ook echt bij de praktijk past. Haar ontdekkingstocht? Samen onderwijs creëren dat werkelijk inclusief is voor álle kinderen.

Dat moet ook: de overheid wil dat het onderwijs in 2035 inclusief is. Met 75.000 leerlingen in het gespecialiseerd onderwijs en naar schatting 60.000 thuiszitters (‘schoolmissers’ volgens So!e) is er nog een "inke weg te gaan. Maar die weg hoeven we volgens de lector niet per de!nitie met een zwaar gemoed af te leggen. “Met onze nieuwsgierigheid, lichtheid en humor als voorwaarden kunnen we samen goed onderwijs voor iedereen scheppen.” Openhartig begint ze ook over een eigen "ater: “Een congres over inclusie organiseren met alleen statafels, zonder rekening te houden met deelnemers in een rolstoel.”

Een andere kijk
Opvallend in So!e’s werk is het anders kijken en het omdenken. Zo zegt ze niet alleen: It takes a village (or two) to raise a child. Maar ook: It is our children who raise the village. We hebben alle kinderen nodig om de samenleving van morgen te bouwen.