Ervaringsdeskundigen in armoede zijn mensen die lange tijd in armoede geleefd hebben en die na opleiding ingezet worden als professionals om de kloof tussen de wereld van mensen in armoede en de wereld van...
Huiselijk geweld vormt een groot probleem met vaak zeer ingrijpende persoonlijke en maatschappelijke gevolgen. Huiselijk geweld kan psychische klachten geven, zoals angst, depressie, posttraumatische stress...
Reflectiemiddel Balans in Beeld
Het reflectiemiddel Balans in Beeld is ontwikkeld voor begeleiders van jongeren met een LVB, als ondersteuning bij het reflecteren. Balans in Beeld biedt concrete handvatten...
BASW (Anti-armoede praktijkgids voor sociaal werkers)
Overview of contents
The contents of the Guide reflect the findings from the UK-wide consultations within BASW, which have been...
Mensen met een licht verstandelijke beperking (LVB ’ers ) doen relatief vaak een beroep op publiek gefinancierde voor- zieningen op verschillende beleidsterreinen. Veel voorzieningen zijn echter niet...
Nergens raken opleiding en werk elkaar zo direct als bij de student die ook kennismaakt met de hectische praktijk. Draagt de beroepsopleiding bij aan je professioneel handelen? Huub Wiltschut vraagt het aan...
Voor elke jongere geldt de leerplicht, maar het Nederlandse onderwijssysteem sluit niet aan bij mannelijke risicojongeren, zegt Mathijs Zwinkels. Hij pleit voor resultaat- en praktijkgerichte opdrachten en...
Als het zo moeilijk is om het juiste personeel binnen te halen en vacatures te vullen, dan moeten we het de doelgroep van zij-instormers en herintreders zo gemakkelijk mogelijk maken om aan het werk te gaan.
Het heeft even geduurd, maar sinds kort is hij er: bijna elke hogeschool biedt de nieuwe opleiding Social Work aan. ‘De decentralisaties vormden de katalysator,’ zegt Jan-Willem Bruins, directeur van de...
De inzet van professionals en organisaties in het sociale domein wordt vaak verzwakt (om niet te zeggen ontkracht) door overheden, toezichthouders en financiers. ‘Je kunt vluchten, vergeten of vechten,’...