Met de beoogde brede sociale opleiding sociaal werk dreigt iets verloren te gaan bij het opleiden van sociale professionals, betoogt Judith Metz: specifieke aandacht voor persoonlijke ontwikkeling...
De kunst van het niet weten en er wel zijn
De Presentiebeweging, Eropaf! en Eigen Kracht zijn bondgenoten bij hun hartstochtelijke inspanningen om hulpverlening weer naar een menselijk niveau te tillen waar...
Hogescholen zouden een nieuw lectoraat moeten inrichten: het bijzonder lectoraat voor professionele passie. Deze aanbeveling doen Jurja Steenmeijer en Marc Räkers in een toegankelijk en prikkelend...
‘Laat je organisatiebelangen nou eens los en kijk wat er inhoudelijk nodig is’
Ruim twee jaar geleden werd bekend dat Margot Scholte, lector maatschappelijk werk aan de Hogeschool Inholland, ernstig...
Een instrument dat de meerwaarde van nieuwe aanpakken in zorg en welzijn zichtbaar maakt – zoals die van sociale wijkteams. Dat is volgens Jochum Deuten de Effectencalculator. ‘Soms zie je een...
Eén bestuurder en twee professionals over de jeugdzorg | Wat gebeurt er als je een jeugdzorgbestuurder en twee kritische zorgprofessionals bij elkaar zet? Sozio nodigde Erik Gerritsen (de bestuurder),...
Opvoeden wordt in beleidsdebatten over opvoedingsondersteuning vooral bekeken vanuit het perspectief van het kind. De auteur betoogt dat het perspectief van de ouder een beter uitgangspunt is. Opvoeden wordt...
Een nieuw samengesteld gezin kun je zien als de samenvoeging van verschillende identiteiten met verschillende gezinsgeschiedenissen en met een groot verlangen naar positieve betrokkenheid en genegenheid,...
Steeds meer jongeren hebben gedragsproblemen en/of psychische klachten, steeds vaker wordt voor hulp een beroep gedaan op de jeugdzorg. Is deze hulp altijd nodig? En helpt het? We weten steeds meer over wat wel...
Om te voorkomen dat kinderen van 9 tot 15 jaar bij ernstige delicten betrokken raken, zien professionals voor alle leeftijden een duidelijke meerwaarde in het versterken van het goed opgroeien van kinderen.