- Burgerschap/civil society
- Casuïstiek
- Cultuur
- Diversiteit
- Ethiek
- Geschiedenis
- Groepsprocessen
- Huiselijk geweld
- Jeugdbescherming
- Justitieel/Criminaliteit
- Kennisdocumenten
- Kinderwerk - Jongerenwerk
- Management
- Methoden en interventies
- Onderzoek
- Ouderen
- Podcast
- Preventie
- Problematieken
- Professionalisering
- Seksualiteit
- Sport en beweging
- Suïcide - zelfdoding
- Thuisloosheid
- Vrijetijdsbesteding
- Werkvelden
- Wet- en regelgeving
- Zelfstandigheid, veerkracht en weerbaarheid
332 producten gevonden.
Kennis die werkt vraagt om trouw: het geheim van de lange relatie in het sociaal domein
Iedereen die werkt in de zorg , welzijn of jeugdhulp weet: het zijn niet de protocollen, projecten of beleidsnota’s die het verschil maken, maar de mensen die blijven.
Dit artikel bouwt voort op het...
Zo draagt beroepsregistratie bij aan de kwaliteit van sociaal werkers
Registratie is meer dan een administratieve verplichting. Het maakt professionele kennis zichtbaar, stimuleert persoonlijke ontwikkeling en helpt organisaties kwaliteit te borgen. In dit artikel leggen we uit...
Van Spel naar Skills: levensvaardigheden voor studenten
Om studenten op hogescholen beter toe te rusten met belangrijke levensvaardigheden is, voor hen en samen met hen, een levensvaardighedenspel ontwikkeld. In dit artikel worden de werking van en ervaringen met...
De bescherming van kinderen begint in de opleidingen
Twintig jaar na Savannah is het een ongemakkelijke waarheid: in Nederland leiden we nog steeds sociaal werkers, pedagogen, psychologen en jeugdprofessionals op zonder dat ze structureel leren hoe ze...
Stress-sensitieve hulp voor alleenstaande moeders
Zij krijgen niet altijd een luisterend oor of begrip en worden bovendien vaak geconfronteerd met hardnekkige stigma’s en vooroordelen. Volgens Lee (2023), directeur van Single SuperMom, worden deze...
Wanneer evalueren leren wordt
Hoewel professionals in het sociaal domein voortdurend leren, gaan veel waardevolle inzichten vaak verloren door de drukte van projecten, wisselende samenwerkingen en systeemgrenzen. Hoe maken we leren...
Leren van ervaringen van gezinnen
In veel organisaties in de jeugdzorg is inmiddels een nieuwe generatie ervaringsdeskundigen actief: ouders en jongeren die hun eigen geschiedenis hebben doorleefd en deze ervaringen omzetten in bruikbare kennis...
De jeugdzorg transformeert niet met meer kennis alleen
Anders kijken naar leren in de jeugdzorg
Ineens was ‘Veendam’ buzzing bij iedereen die de transformatie van de jeugdzorg volgt. ‘Veendam gooide de marktwerking overboord in de jeugdhulp en...
Een potpourri van mensen
In Nederland leven we samen met mensen uit steeds meer verschillende landen. Dat maakt onze samenleving levendig en divers. Als professional in het sociale werkveld stelt het je echter soms ook voor...
Leren als hefboom voor transitie
Het sociaal domein vraagt al jaren om verandering. Toch blijft vernieuwing vaak steken in de pilotfase en blijft grootschalige verandering uit. Twee voorbeelden — het Toekomstscenario Kinden...
